II Curso de Educación Emocional
Educar para SER. A importancia do apego e o
vínculo para un desenvolvemento integral.
20,21,22 e 23 de xullo de 2015
Grazas
unha vez máis á colaboración e o compromiso do Colexio Fingoi coa educación e
coa formación do profesorado, poñemos en marcha o II Curso de Educación
Emocional co ánimo de contribuir á formación relacionada coa educación
emocional e o benestar dos máis pequenos. Cremos que é importante empezar a
desenvolver programas de educación emocional nos centros e que esta formación
debe comenzar desde os primeiros momentos da escolarización.
Partindo dun enfoque holístico, o obxectivo do cruso é
sensibilizar aos profesionais de Educación Infantil da necesidade de incorporar
unha nova mirada sobre a infancia que permita levar a cabo intervencións que
contribúan ao benestar emocional e ao desenvolvemento integral dos nenos e
nenas. Para elo, realizarase un traballo teórico-práctico e vivencial centrado na
construcción dos vínculos desde a perspectiva dos pais/nais, dos nenos e nenas
e das mestras/es. Tamén abordaremos, de maneira profunda, como deseñar e
desenvolver o proceso de adaptación á escola.
Dun xeito máis específico o curso céntrase nos seguintes
obxectivos:
- Comprender os
principios filosóficos e de intervención que están na base do novo paradigma
educativo que supón o enfoque holístico e a Pedagoxía Sistémica.
- Ampliar a nosa mirada
sobre a familia e as implicacións sistémicas nas que estamos vinculados.
- Introducirnos nas
claves do crecemento emocional da infancia dende unha perspectiva sistémica para
poder observar e interpretar o proceso dos nenos e nenas dun xeito global e integrado.
- Reflexionar sobre as
necesidades afectivas máis elementais da infancia para poder enmarcar as actitudes
que favorezan un crecemento emocional harmónico.
- Coñecer as diferencias
entre apego e vínculo e comprender a sua importancia no desenvolvemento dunha
personalidade sana asi como as súas implicacións educativas.
- Reflexionar sobre o
proceso de adaptación á escola e aprender a deseñar un proxecto de intervención
para o seu desenvolvemento desde un enfoque respetuoso e coidadoso cos
vínculos.
¿Dónde se celebra?
Todos os días de mañá e
tarde, nas dependencias do Colexio Fingoi- Lugo Rua
Aviación Española, 27 (27002 Lugo)
Tfno. 982 28 40 94. GPS: 42.998268, -7.554034. http://www.fingoi.com/index.php/es/
A conferencia de clausura do dia 23 de xullo pola tarde será no
Salón de Actos da Facultade de Formación do Profesorado de Lugo.
Avda.
de Ramón Ferreiro, s/n.
27002 Lugo Teléfono: 982821005
|
¿En qué horario?
Luns, martes e mércores de
9:30 a 14:00h e de 16:00 a 19:30
Xoves: 9:30 a 14:00h e de
16:00 a 18:30
|
¿A quén lle interesa este curso?
A todas aquelas personas
interesadas en profundizar na importancia do vínculo afectivo como base para
un desenvolvemento saudable.
Está especialmente dirixido
a docentes e/ou futuros docentes de Educación Infantil e Primaria por
tratarse de etapas educativas nas que teñen especial importancia os procesos
de adaptación á escola e, polo tanto, desapego do contexto familiar e a
construcción de novos vínculos.
Estudantes da Titulación de
Grao de Mestre/a de Educación Infantil e Primaria, Antiguos alumnos e alumnas
de Maxisterio, Educadores de infancia, mestras e Mestres de Educación
Infantil que traballen na etapa 0-6., Pais e nais e calquera persona
interesada e implicada no traballo coa infancia.
|
¿Con qué recoñecemento conta?
Para estudantes
das titulacións de Grao: é convalidable
por 2 créditos optativos.
Para
opositores: Válido como mérito para o
concurso de oposición ao corpo de Mestres de Educación Infantil e Primaria. (28
horas)
Para
profesorado de centros dependentes da Consellería de Educación: Está solicitada a homologación do curso. Calquer mestre
ou mestra que asista ao curso poderá solicitar a título personal a
homologación desta actividade como “actividade
de formación permanente”. Orde de 14 de maio de 2013 (DOG 96) no artigo 33 establece a posibilidade
do recoñecemento persoal da formación organizada por universidades. (28 horas)
|
PROGRAMA DE
ACTIVIDADES
|
Luns, 20 de xullo
9:30 - 10:00 Entrega de credenciais
10:00 - 10:30 Inauguración oficial do curso
10:30- 12:30 Conferencia
inaugural: A Pedagoxía Sistémica: unha
nova mirada para unha educación ao servizo da Vida. (Quintín Álvarez Núñez.
Prof. Titular da USC)
O
acelerado proceso de cambio social que estamos vivindo trae consigo
complexos desafíos educativos aos que o sistema educativo actual non está dando
unha resposta axeitada. A Pedagoxía Sistémica ofrécenos unha
nova mirada que nos pode axudar a mellorar o
funcionamento das escolas, a tender pontes entre elas e as familias e a
construir unha educación máis eficaz para afrontar os grandes retos do século
XXI. Nesta conferencia expoñemos a súa base conceptual e características
básicas, así como as aplicacións máis relevantes para a organización dos
centros educativos e a mellora da
relación de estes coas familias.
12:30 - 14:00 Presentación dos obradoiros e dinámica de grupos.
16:00 - 19:30 Obradoiros simultáneos
Martes, 21 de xullo
9:30 - 11:30 Educar
para SER, o enfoque holístico na Educación Infantil (Alicia Vallejo Salinas, Mestra de
Educación Infantil e Formadora de Profesorado)
Hai
moitos modelos e pedagoxías alternativas que comparten un “paradigma”, unha
visión diferente da Escola e da Educación. Cambiando a visión, cambia a escola.
Desde esta nova mirada holística enténdese á persona de forma integral: corpo,
mente, corazón, espíritu, favorecendo a formación de seres orixinais, únicos,
diversos, e anima aos alumnos a dar o mellor de si mesmos. Fomenta o
desenvolvemento dos membros da comunidade e respeta a súa singularidade,
integrando o potencial intelectual, emocional, social, físico, creativo ou
intuitivo, estético e espiritual, de cada un. Con este enfoque imos contemplar
a importancia do Apego e o Vínculo nos primeiros anos da vida das nenas e nenos
de Educación Infantil desde o punto de vista das e dos docentes e da tarefa compartida
coa familia e aplicaremos este enfoque á planificación do Proxecto de
Intervención no Proceso de Adaptación á Escola.
11:30 - 12:00 descanso
12:00 - 14:00 Apego e vínculo: a súa importancia
no desenvolvemento (Julia Sánchez Núñez,
Psicóloga e Psicoterapeuta experta en vínculo. Membro do Laboratorio de
Investigación sobre Vínculo Afectivo da Universidade de Girona.)
Teoría do Apego.
Encadre e marco teórico. Importancia do vínculo no desenvolvemento humano ao
largo do ciclo vital. Fases na formación do vínculo seguro. A importancia da
sensibilidade do coidador, “bonding e apego”.. Factores que inflúen na
formación dun tipo determinado de apego.
16:00 -
19:30 Obradoiros simultáneos
Obradoiro 1: A mirada da nai na
construcción do vínculo
Obradoiro 2: Constelacións
familiares, apego e desenvolvemento infantil
Obradoiro 3: Escola e profesorado:
unha rica rede de vínculos e relacións.
Mércores, 22 de xullo
9:30 - 11:30 As
representacións do apego (Julia Sánchez Núñez )
Modelos de
funcionamento interno. Procedementos para a valoración do vínculo afectivo.
Tipos de apego. Apeg seguro, desactivación do sistema de apego (evitativo),
hiperactivación do sistema de apego e apego desorganizado. Impacto da
separación e a pérdida no vínculo afectivo. Efectos do maltrato nas
representacións de apego. Resiliencia.
11:30 - 12:00 descanso
12:00 - 14:00 O Proceso de Adaptación desde o
punto de vista da educadora ou educador: calidade e calidez. (Alicia Vallejo
Salinas)
Acoller a un
grupo de criaturas novo ¿Qué supón para min? Identificar o meu propio estilo de
vinculación. ¿Cuál é o meu papel e o dos pais/nais?, ¿Qué esperan da escola e
da mestra e cómo podo establecer unha relación de confianza coas familias?.
Reflexionar, anticipar e planear: ¿Qué crisis debe superar cada criatura?,
¿Cómo os podemos apoiar para que a superen con éxito? ¿Cómo elaboro o meu proxecto
de intervención?
16:00 - 19:30 Obradoiros
simultáneos
Obradoiro 1: A mirada da nai na
construcción do vínculo
Obradoiro 2: Constelacións
familiares, apego e desenvolvemento infantil
Obradoiro 3: Escola e profesorado:
unha rica rede de vínculos e relacións.
Xoves, 23 de xullo
9:30 - 11:30 Repercusións do medio
familiar e escolar no desenvolvemento do neno e da nena. (Julia Sánchez Núñez)
O desenvolvemento da empatía, a
consciencia e a reflexibilidade. Transmisión interxeneracional do apego. Como
contribuir desde a nosa práctica a crear un vínculo seguro nos nenos e nenas.
11:30 - 12:00 descanso
12:00 - 14:00 O proceso de adaptación
desde o punto de vista do neno e da nena: movemento cara á nai, interrupción do
movemento, movemento ao éxito. (Alicia Vallejo Salinas)
Problemas e
retos aos que se enfrenta cada criatura, as suas diferentes reaccións e a
relación cos estilos de apego, etc. Aspectos que é preciso observar, rexistrar
e informar ás familias ¿Qué estilo de
vinculación promoverei con cada neno/a?
16:00 - 18:00 Conferencia de
clausura. El piso de abajo de la escuela.
Los afectos y las emociones en el dia a
dia de la escuela infantil. (M. Carmen Díez Navarro, Mestra de Ed.
Infantil e Psicopedagoga, Coordinadora pedagóxica da Escola infantil Aire Libre
de Alicante)
A conferencia centrarase en analizar e reflexionar sobre por qué é
importante incluir os afectos na vida cotiá da escola. Vou propoñer o que supón
vivir a cotidianidade da escola amarrando nun mesmo fío o de pensar e o de sentir, o de aprender e o
de estar xuntos, o de ser intelixentes
co de ser personas.
18:00 Clausura do curso e entrega de
diplomas
OS OBRADOIROS SIMULTÁNEOS
As tardes do
luns, martes e mércores, realizanse tres obradoiros simultáneos de 3 horas e
media cada un que se repetirán cada dia para que poida asistir todo o alumnado.
Obradoiro 1: A
mirada da nai na construcción do vínculo
Docente: Mª Nieves López López
Temporalización: Luns / Martes /
Mércores (de 16:00 a 19:30)
O obxectivo deste obradoiro é crear un
espazo para a reflexión e a exploración do apego e o vínculo desde a mirada da
nai. Traballaremos as posibilidades que se abren cando miramos o proceso
da vinculación desde esta perspectiva,
descubrindo o diferente rol da nai e do pai na construcción dunha base segura
para un desenvolvemento harmónico da personalidade do neno/a.
Obradoiro 2: Constelacións
familiares, apego e desenvolvemento infantil
Docente: Sara Corredoira Darriba
Temporalización: Luns / Martes /
Mércores (de 16:00 a 19:30)
Neste obradoiro imos
explorar as relacións de apego e vínculo desde a mirada dos nenos e nenas que
viven no seo dunha familia.
A xenuina comprensión
das Constelacións Familiares permítenos observar si os nenos poden sentir seguridade ou non no Sistema ao
que pertencen en función de si os seus pais/nais están accesibles, receptivos e
colaboradores para responder ás súas necesidades. Para elo comprobaremos, dun xeito vivencial, qué consecuencias teñen as situacións de movemento
interrumpido cara a nai, os movementos de amor cego dos nenos por lealtade ao seu sistema
familiar, a inversión de rol e
implicacións sistémicas tinguidas de emocións adoptadas.
Obradoiro 3: Escola e profesorado: unha rica rede de
vínculos e relacións.
Docente: Quintín Álvarez Núñez
Temporalización: Luns / Martes /
Mércores (de 16:00 a 19:30)
Neste
obradoiro exploraremos, a través de diversos exercicios e dinámicas, a rede de
vínculos e relacións que se dan na escola, desde a mirada do profesorado e da
institución. Analizaranse as leis sistémicas básicas e a mirada xeneracional da
Pedagoxía Sistémica e as súas consecuencias para unha axeitada organización e
funcionamento das institucións educativas. Todo elo aplicado a unha
redefinición do rol, posición e funcións das e dos docentes nos centros e nas
súas relacións coas familias do alumnado.
RELACIÓN DE DOCENTES
Quintín Alvarez Núñez
Quintín Álvarez Núñez
é Doutor en Ciencias da Educación. Máster
en Pedagoxía Sistémica. Profesor Titular na Universidade de Santiago de
Compostela. Forma parte do Grupo de investigación
“Stellae”. Membro Didacta da Asociación Española Bert Hellinger de
Constelaciones Familares (AEBH) e vogal da súa Xunta Directiva. Con formación
en: Constelacións familiares, Psicoterapia Gestáltica, Eneagrama, PNL e outras
técnicas de grupo. Os catro
campos aos que se dedica profesionalmente son: a Organización de Centros
Educativos, a Comunicación Interpersonal e Educativa, a Dinámica e Técnicas de
Grupo e a Acción Socioeducativa coa Infancia e a Xuventude.
Nestas áreas
participou en múltiples proxectos de investigación e ten realizado diversas
publicacións, entre os que destaca o libro: “La comunicación relacional y la
interacción profesor-alumno”. Imparte
cursos, másters e seminarios sobre estas temáticas, sobre Pedagoxía Sistémica e
sobre as aplicacións das constelaciones sistémicas aos campos familiar, social
e organizacional. Tamén facilita talleres de constelacións familiares e sistémicas.
Julia
Sánchez Núñez
Licenciada en Filosofía
y Ciencias de la Educación, Licenciada en Psicología, Licenciada en Ciencias de
la Información, Diplomada en Audición y Lenguaje. Trabajó como educadora en
Residencias de Menores y como Directora en una Escuela Infantil de la Comunidad
de Madrid. Trabajó en la Escuela de Educadores realizando tareas formativas de
asesoramiento y proyectos en diversas Escuelas Infantiles y Casas de Niños de
la Red Pública, impartiendo formación a profesionales de Residencias de
Atención a la Infancia, y como Directora. Ha realizado trabajo como
Psicoterapeuta con personas adultas. Trabaja en un Equipo de Atención Temprana
de la Comunidad de Madrid. Es miembro del Laboratorio de Investigación sobre
Vínculo Afectivo de la Universidad de Girona.
Alicia
Vallejo Salinas
Es licenciada en
Filosofía y Ciencias de la Educación por la UCM. Dilatada experiencia como
tutora en el Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil. Profesora de
Desarrollo Cognitivo, Expresión y Lenguaje, y Juego, durante la experimentación
del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil y los Cursos de
Habilitación. Desde 1990 colabora con diferentes equipos de Escuelas Infantiles
y Casas de Niños en diferentes proyectos
de Investigación-Acción. Asesora Pedagógica y Formadora del Profesorado
colaborando los últimos veinte años con distintas CCAA. Trabajé de 1999 a 2007
en el Colexio Fingoi de Lugo.
Mª Nieves López López
Profesora no Ciclo
Superior de Educación Infantil do CIFP Politécnico de Lugo. É licenciada en
Pedagoxía e formada en Psicomotricidade na Universidade Pontificia de
Salamanca. Realiza a formación en Pedagoxía Waldorf e en Pedagoxía do Abrazo de
Vinculación según Jirina Prekop. Conta cunha ampla experiencia profesional como
Psicomotricista, labor que exerceu durante varios anos no Centro de
Rehabilitación e Educación para nenos e nenas con parálese cerebral, “El
Camino” en Salamanca. Ten impartido diversos cursos de formación tanto ao
profesorado de Educación Infantil como a Educadores de infancia.
Actualmente colabora ca
Asociación socio-educativa Antonio Gandoy nunha proposta pedagóxica con familias.
Sara Corredoira Darriba
Psicóloga e psicoterapeuta , Diplomada en Terapia Gestalt
(EMTG). Formada en Eneagrama con Claudio Naranjo. Ampla formación en técnicas terapéuticas de reprocesamento
neurobiolóxico : BRAINSPOTTING (nivel
I, II e III con David Grand e con Lisa Schwarz Brainspotting de recursos, vínculo
e Disociación ), EMDR coa Asoc. española de EMDR). Directora do
Centro de Psicoterapia Encontro, en Lugo.
Consteladora Familiar, formada
directamente por Berth Hellinger,o Institut Gestalt de Barcelona e outros
profesionais de renombre internacional.
Actualmente é membro titular da Asociación Española de Constelacións
Familiares Berth Hellinger e organizou en marzo do 2015, por primeira vez en
Galicia, as XI Xornadas aunuais de
Constelacións Familiares en Lugo.
Traballou como Técnico de Formación Ocupacional e
Orientadora Laboral durante 20 anos para o INEM e Xunta de Galicia.
M Carmen Díez Navarro
Maestra
de Educación Infantil, psicopedagoga,
coordinadora pedagógica de la Escuela Infantil Aire Libre, de
Alacant/Alicante (España), ha sido miembro del Consejo de Redacción de la
revista In-fàn-ci-a durante
veinte años, (Associació de Mestres Rosa Sensat), y vocal de ASMI
(Asociación para la Salud Mental Infantil).
Participa
habitualmente en actividades de formación del profesorado y colabora en
varias publicaciones pedagógicas. Es autora de libros de poesía y de pedagogía, en los que narra y analiza sus experiencias
en la escuela. Algunos de sus libros son: La oreja verde de la escuela, Un
diario de clase no del todo pedagógico, El piso de abajo de la escuela, Mi
escuela sabe a naranja, Los pendientes de las maestra, 10 Ideas Clave. La
educación infantil, etc.
En sus trabajos aparecen como hilos conductores: la escucha a los niños,
el vínculo maestro-alumno, la inclusión del mundo emocional en la escuela, la
valoración del grupo, las relaciones, la experimentación, la creatividad...
MATRICULA
|
Taxa xeral: 120 € (persoas alleas á universidade)
Taxa reducida: 70 € (aplicable a estudantes de
calquera universidade ou en estudos de Formación profesional ou bacharelato,
desempregados e PDI e PAS da USC)
Para a formalización da matricula:
-
Por internet: consultar a páxina oficial da
Universidade de verán 2015:
http://www.usc.es/gl/servizos/cultura/veran/2015/curso_0047.html
a partir do 11 de maio
ata o 10 de xullo.